Образование - на новом уровне

В  сфере образования в последнее время немало изменений и новшеств: единое общеобразовательное пространство, новые проекты и учебные предметы, перемены  во внеурочной деятельности и многое другое. В связи с этим забот у работников образования прибавилось, но в нашем районе с ними успешно справляются, внедряя лучшие педагогические практики и  инновации. Координирует эту работу начальник отдела образования Администрации Горшеченского района Нина Ильинична Жидких. За успешную работу в системе образования в этом году она занесена на районную Доску Почета. В канун профессионального праздника, Дня учителя,  мы поговорили с  Ниной Ильиничной об изменениях и в целом об образовании района. 

- Наш район стал пилотной площадкой для Стратегии развития образования Курской области. Что это дает детям? 
- На примере Горшеченского  района апробирована новая Стратегия развития образования Курской области на период до 2030 года, которая теперь будет масштабирована на весь регион. Благодаря ее проектам ожидается рост качества образования детей (в том числе за счет повышения профессионализма педагогов), развитие талантов школьников и сопровождение их профессионального самоопределения, обеспечение доступности и равных возможностей для получения образования и другое. Все это оценила замминистра просвещения РФ Татьяна Васильева во время презентационной сессии областных проектов Стратегии, а также участники августовского педагогического форума, который проходил в нашем районе. Позитивно настроены к ним и сами школьники. По областному проекту «Профессиональная траектория» открылись предпрофессиональные классы аграрной и инженерной направленности для учащихся 10-11-х классов, позже к ним добавился IT-класс, где учатся ребята с 8-х классов и старше. Сейчас их работа продолжается, ученики высоко оценили интересные занятия, которые не только улучшают их знания, но и позволяют определиться с выбором специальности. Весной благодаря проекту «Здоровьесбережение» открылся Территориальный центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Горшечен-ского района, где поддержку детям и их семьям оказывают логопеды, дефектологи, психологи, а также курские специалисты, например, врач-невролог. Его пользу для детей уже оценили высоко. В рамках реализации областного проекта «Методическая поддержка каждого педагога» открылся межмуниципальный методический центр. 
- Расскажите, пожалуйста, подробнее о межмуниципальном методическом центре. Когда и для чего он создан? 
- Он начал работу с 1 августа, но подготовка к его открытию велась еще с прошлого года. Здесь трудятся горшеченские педагоги, которые оказывают методическое сопровождение и помощь учителям, причем не только нашего, но также Касторенского и Советского районов - консультации, разъяснения и рекомендации по различным вопросам.  Его специалисты провели 15 семинаров-совещаний для учителей-предметников, организовали диагностику педагогов Советского района. 
- Есть ли изменения в самой системе образования района? 
Сколько школ сейчас работает у нас? 
-  На территории района  в данный момент 12 образовательных учреждений. С нового учебного года были закрыты  Бекетовская, Знаменская, Головищенская и Богатыревская школы. Детей, которые учились здесь, перевели в более крупные учебные учреждения в соседних селах, а подвозят их школьные автобусы - всего в нашем районе их 14. Причин ликвидации этих учреждений несколько. Самая главная - школы не соответствовали современным требованиям к образовательным учреждениям, плюс там имелись кадровые вопросы, которые влияли и на качество образования детей. К тому же, в них училось мало учеников. Есть и другие преобразования. Роговская и Удобен-ская школы стали филиалами Горшеченской школы имени Н.И. Жиронкина. Также в настоящее время идет процесс реорганизации, и в течение где-то полутора месяцев произойдет слияние двух поселковых школ. Ребята из Горшеченской школы №2 продолжат обучение в прежнем здании, однако теперь вместо двух школ будет одна. Эта работа проходит в рамках оптимизации сети образовательных учреждений, которая идет по всей стране. 
Две школы района работают в режиме «полного дня» - Солдатская и Горшеченская имени Н.И. Жиронкина. 
- Сколько учителей трудится в школах? Есть ли молодые специалисты?
- В школах района сейчас работает 289 педагогов, среди них есть и учителя первой и высшей категорий. Есть и молодежь, но в этом году молодые специалисты не приходили. 
- В районе продолжается реализация программ национального проекта «Образование». В этом году есть ли что-то новое? 
- Благодаря программе «Цифровая образовательная среда» школы района продолжают оснащать новым современным оборудованием. Сосновская школа получила ноутбуки и проекторы к новому учебному году. В рамках проекта «Современная школа» открылся Центр «Точка роста» в Ясенках, куда поступили новые цифровые лаборатории и образовательные наборы по физике, химии, биологии и технологии. В следующем году планируется продолжить участие и в программе «Успех каждого ребенка». 
- Нынешний год стал масштабным в плане ремонтов. Какие работы прошли в этом году и есть ли уже планы на следующий? 
- По программе модернизации школьных систем образования, инициированной президентом Владимиром Путиным, в этом году капитально отремонтированы Быковская, Мелавская и Болотская школы, они также получили новое оборудование. Для работы Центра образования «Точка роста» в Ясеновской школе отремонтированы два кабинета. Существенно помогла нам и программа «Народный бюджет». Благодаря ей преобразилась площадь возле Горшеченской школы имени Н.И. Жиронкина, которую выложили плиткой. Новая многофункциональная спортивная площадка появилась в Солдатской школе. В Ясеновской ремонтировали кровлю. 
На данный момент мы подготовили проектно-сметную документацию на отбор еще трех школ: Солдатской, Среднеапоченской и Барановской для капремонта по программе модернизации, пока ждем результатов. По «Народному бюджету» уже прошел отбор: запланирован ремонт спортивного зала Горшеченской школы №2, благоустройство территории Быковской школы и завершение ремонта кровли в Ясеновской. 
- Расскажите, пожалуйста, об обеспечении школьников горячим питанием. 
- Бесплатно обеспечивать школьников горячим питанием в нашем районе начали с 2014 года благодаря Администрации района. Мы стали хорошим примером для всего региона. Самое главное - дети довольны, им нравится, как для них готовят повара: например, очень любят запеканку, пирожки. Пищеблоки есть во всех школах, кроме Роговской, но и там вопрос с горячим питанием решен:  один из кабинетов переоборудовали в обеденный зал, а еду сюда привозят из Солдатской школы в специально приобретенных за средства района термосах. Так что голодным не остается никто.
- В последние годы проходит ряд изменений в сфере образования. Как они реализуются у нас?
- Мы идем в ногу со всей страной. В школах района продолжается реализация федеральных государственных образовательных стандартов, основных образовательных программ. Поставлена задача по созданию единого образовательного пространства в соответствии со стандартами качества, и постепенно эта работа движется. Так, за бюджетные средства приобрели новые единые учебники истории для учеников 10-11 классов, по которым дети уже занимаются. Создан единый календарь воспитательных мероприятий патриотической, традиционной и других направленностей. Работает вводимая сейчас информационная система «Моя школа», в ней учителя ведут электронные журналы. Она также оказывает большую помощь педагогам: например, в разделе «Библиотека» имеются разработки других учителей, которые можно адаптировать для занятий. Успешно действует «Движение Первых», в 10 образовательных учреждениях созданы первичные отделения. Дети довольны, принимают активное участие в мероприятиях. Школьники не только получают много новых знаний, но также проявляют свои таланты, становятся активистами, что не может не радовать. 
Завершается Год педагога и наставника. Как наставничество организовано в нашем районе?
- Еще с сентября 2021 года в Горшеченской школе имени Н.И. Жиронкина в рамках национального проекта «Образование» внедрена целевая модель наставничества, благодаря которой можно раскрыть свои таланты и способности с помощью поддержки мудрых и опытных педагогов. Но, надо сказать, наставничество, пусть и не на официальном уровне, всегда было развито в школах: более опытные учителя брали «шефство» над молодыми специалистами, помогали им в различных профессиональных вопросах и давали возможность реализовать себя. В этом плане ничего не изменилось: опытные педагоги всех школ поддерживают своих молодых коллег, помогают им освоиться и передают свои знания. 
К. БОБРЫШЕВА.